feruza: (Сеня2010)
Я только в книжках про такое читала!
Но  - вот ура! у Сеньки немного проснулся интерес к английскому!
Во-первых, утром он бодро поддержал мой разговор на тему "на дела? прекрасно, а у тебя? и у меня тоже!"

Две недели занятий с Д.А. - и человек может нормально с выражением поздороваться.
(до сих пор он мог это сделать запинаясь и нудным понижающимся голосом человека, читающего учебник).
И тут папа говорит, что у него дела не fine. Because у него болит голова. Но как это сказать по-английски, он не знает

Сенька встрепенулся:
- У меня в старом учебнике это есть!
Сбегал, нашел, сказал, научил нас. Headache!
I've got a headache! (или I'm ? - учебник далеко :)
Все потренировались, потом решили спросить у Д.А., можно ли сказать have got ?
Посмотрели еще про ушную боль и кашель.

Вообще, он первый раз за шесть лет по доброй воле захотел узнать, как что-то говорится по-английски.

НЕ ДЫ-ШУ!
feruza: (Сеня2010)
Сенька пришел с учебником по истории:
- Текст, мам, - мурашки по коже. Послушай!
И начал читать мне вслух:
- Вечный город - пал...

Я слушала, слушала. Действительно, звучал кусок текста очень художественно и эмоционально.
Так, что Сенька блестел глазами, читая...

Оказалось - учебник.
Вот такой учебник, который хочется читать вслух. Сенька зачитывается. Как хорошей научно-популярной книгой.
feruza: (Сеня2010)
Не дышу.
Я плохо помню, было ли мне интересно в средней школе делать хоть что-то учебное. Да, я до дыр учитала "Занимательную физику", очень любила всякие математические задачки, но когда дело касалось уроков...

Ксензы под лепет мандолин  Товарищи, у которых дети уже не первый год учатся дома, рассказывают мне какую-то ненаучную фантастику про повышение мотивации к учебе.
И говорят, что за три недели, которые у нас в активе, странно было бы ожидать этой самой мотивации. Мол, терпите, Шура, они позолотеют года через два. Или три.

Вчера Сенька вдруг с радостью и без писка прочел все слова из очередного юнита (сзади в учебнике слепой словарик, то есть произнощение есть, перевода, разумеется, нет, ибо учебник одноязычный).
Его восторг был, кстати, сильно подогрет тем, что он  - вот сюрпрааайз!!! - вдруг понял, что эти загогулинки, крышечки и слепленные фигульки, называемые противным словом транскрипция - на самом деле - полезные!!! и понятные! и вот ясно, как произносить!
Он блестел глазами и взволнованно дышал.
Я тоже дышала взволнованно. Я-то дышала на тему: чему его учили пять лет в школе (напомню, три человека в подгруппе, 6 часов английского в неделю, разговаривать не умеет, ну так хоть научили бы транскрипцию читать???)...
... Так вот, а потом он сделал себе на Квизлете словарик по этому юниту и сказал фразу, от которой я замерла. И золотые искорки мотивации немножечко заблестели во тьме пофигизма:
- Я вот что придумал! Я завтра с утра минут сорок позанимаюсь этими словами, и вечером тоже! И каждый день, и буду их знать!

Сегодня с утра он их выучил, да. 34 слова, ага. Три раза там прошел тест, на А+.

И вот теперь он делает русский.
Пришел ко мне.
И говорит: я не знаю, мол, какие тут буковки вставлять.
Неудивительно.
Стихи.
Автор - Букин. Кажется, это тот Букин, который прославил себя песней "Прощайте, скалистые горы".

Но в данном случае мальчику предлагается вставить буковки.
В таком стишке:



Ребеночек завис на слове лемехов.
Мысль просматривать словарь на лам-, лим-, лем- , чтоб найти нужное, его не обрадовала. Пришлось подсказать.
Ох, наверное, полезно знать, что такое лемех. Ужасно полезно. Только все же  - продолжаю настаивать - есть на свете стихи и получше.
Интересно, можно ли сделать учебник на материале актуальных и интересных для шестиклассника текстов?
И если да, то почему никто нет? :)

______________
Да. Простите меня те, кому осточертело читать про учебные дела. Но это пока занимает меня большую часть дня :)
feruza: (Сеня2010)
Ну вот, Сенька единственный в классе это прочитал. Дочитывал последние страницы уже в метро.
Я -то была готова пересказать ему содержание кратко, но тут вдруг Р. встал стеной и сказал:
- Нет! Он должен это прочитать! Всякий человек, который... потому что... культурные ценности... общее поле... наконец, надо же понимать шутки на тему "я не француз Дефорж".

Это он мне сказал. Сенька не слышал, но, почему-то все же начал покорно дочитывать, а потом просто увлекся уже.

Никто из детей в его группе не прочитал. Может быть, потому, что они самостоятельно заботятся о своей домашней учебе, а мы стоим над головой у ребенка с палкою  внимательно проверяем, как оно идет и куда.

Прочитал он последние строки как раз когда мы подъехали к Шаболовке.
И вздохнул, закрывая книгу:
- Он не успел...

В общем, по этому короткому резюме узнает пушкинскую повесть любой читающий русский человек:)

А потом мне пришлось объяснять ему, какие такие шутки можно услышать во взрослой жизни - про Дубровского. Еще немного поговорили о зависти (а ведь именно зависть послужила началом конфликта старого Дубровского с Троекуровым).
О том, кого можно было вызвать на дуэль. О том, что дети не отвечают за идиотов-отцов. И о прежней нерушимости брачной клятвы.

________________
Если честно, я не знаю, что можно объяснить про эту книгу обычному мальчику, читающему второй том жестокого шпионского "Херувима-Новобранца" и любящему ЛЕГО и трансформеров.

Там взрослые проблемы, - да еще и двухсотлетней давности.

Сегодня вот наливает Темка в стаканчик "Тархун" и кидает туда зеленую соломинку.
- Зеленая газировочка - и зеленая соломинка!!!
Вслед за ним забегает со своим стаканчиком Сенька.
и туда же:
- И зеленая соломиночка в зелененькой-презелененькой газировочке.

Я смотрю на него  - и, видимо, выражение моего лица очень красноречиво.
Потому что Сенька останавливается и говорит мне, весело пожимая плечами:
- Да, да, мама! Я совсем! еще! Дитя!
И убегает. С зеленой соломинкой в зеленой газировочке.
feruza: (домашнее обучение)
Нет, никак не получается у меня классическая, сиропная, идиллическая картина.
Чтоб мальчик сидел, тыча в книжку пальчик, и читал Ма-ма-мы-ла-ра-му.

Мы бросили букварь. Хотя он то и дело норовит начать читать справа налево, с устатку может спутать О и Р, игнорировав палочку, периодически зависает на слогах типа НЯ, пытаясь прочитать НьЯ, забывает, как выглядит Щ, но букварь  - это безмерно скучно, а бубны-танцы на тему учоооооба - наш глааавный труууд! - наскучивают даже мне.

Так что четвертый Жаб-Квак.
(слава розовым Жирафам!)...

И вот я вожу указочкой, чтоб он не терял буковку, а он... мучительно для моего слуха склепывает буквы в слово.
Тут я вспоминаю.
Что я  - балда - натурально - опять забыла.
Ребенок спокойнее читает про себя. Выдавая вслух через пару-тройку секунд готовое слово. Предложение, склепанное так вполне понимает.
Озвучивать процесс - ему мучительно, он теряет силы, голова отключается. А про себя у него получается лучше. И я слышу не мучание-мычание, а сразу красиво -понятно-целиком.
Так что у нас теперь шаг - остановка - второй - остановка..

А потом, уже потом, наверное, он научится читать вслух, чтоб удовлетворить школу в технике чтения. Только это будет не скоро, не скоро, не скоро.


Со старшим пытаемся весь день добраться уже до делания английского. На пути стоит математика. Ужасная математика, в которой мальчик не усвоил, что такое наименьшее общее кратное. Стекленеет взглядом при вопросе "какое число делится на 20 без остатка?".

Вернулись, начали повторять.
Потом мальчик долго думает на тему шесть умножить на три. То есть на полторы секунды дольше, чем это пристойно.
А на мой наезд "учим таблицу умножения" - возмущенно орет, что он ее знает.

А потом приходит папа и наезжает на меня, что "сидение с ним рядом - саоме худшее, что ты можешь сделать!"
А я в ответ стараюсь не орать на тему "нельзя бросать его на этом этапе, потому что он недопонял и тупо тонет".
И еще на тему "действия с дробями - базовый навык, который нужен в жизни больше синусов и интегралов! Именно этьо не знала Люшка! Именно это надо довести до понимания и автоматизма"...

Словом, весело, весело...
feruza: (Default)

А что вы хотели, мамаша?
Что вы хотели?
Ребенком надо заниматься!

И мы занимаемся.
Но только вот была у нас школа. Хорошая такая школа. Стоила за эти пять лет нам... Я даже не скажу, сколько.
Школа позиционировала себя гордо: "мы даем английский на уровне спецшкол!"
И еще там звучало: "Да у нас дети тесты блестяще сдают - ВСЕ!"

Сдают. Не сомневаюсь.
У нас вот в классе тоже. Расслоились дети. На тех, у кого сильная группа по английскому, и у кого так себе.
Мы были в так себе.
Сильная группа - там, разумеется, дети родителями посылаемы в лондонские приюты языковые лагеря, да и сами родители умеют сказать, как там майнеймиз и вотитиз, и даже намного больше. Намного.

А вот мой ребеночек.
Чистый результат.
Рафинад. Дистиллят...

У которого родители языка не знают. (и никакого вам домашнего обучения, все в школе!)
И могут только проконтролировать, чтоб домашка была сделана. И чтоб двоек не было.
Вот именно ЭТОТ ребенок с ЭТИМИ знаниями - вчистую усилия школы.
Может, усилия малые?
Да нет, гигантские.
6 часов в неделю, плюс домашка, по английскому (не совецкому) учебнику. В группе три человека. Практически, в рот можно положить все.
Лепота, итить...
Глухого пингвина можно намастрячить за такое количество часов разговаривать.

Сегодня ребеночек в консультационном центре сел рядом с другими шестиклассниками.
И не сумел сказать ничего вообще.
То есть ничего.
Двух слов не.
Ни одного вопроса со слуха он не понимает. Ничего сказать не может.
Нет, он не стесняется. Он просто не умеет. Не лежит это у него близко к поверхности мозгов. И в глубине мозга - тоже не лежит. Прочитать и понять учебный текст он как-то худо-бедно может. И, главное, в этом я могу ему помочь, словарь и грамматика под рукой. Так что это опять - скорее мои усилия. А вот поговорить с ним я не могу. Это школа работала. Наработала. Молодцы.
В табеле той школы у него четверка. Ребенок не идиот. Ну не идиот, поверьте...

Лентяй? возможно, но тогда почему четверка, а не двойка? И даже если лентяй - сигнализируйте! заставьте! Ну?

Вот из ит, маза фака?

feruza: (Default)

Слушайте. Вы будете смеяться.
Но я в тупике.
Я не знаю, что дать почитать Сеньке.
То есть, сейчас он читает "Херувима", это, понятно, занятно, весело и все такое.
Но я -то хочу, чтоб кроме занятно, было еще и культурно-полезно.
Детей капитана Гранта я в него закачала-таки, ему даже понравилось.
А чего бы такого еще?

Вот, кто-то недавно упомянул Стивенсона.
Дайте мне каких-либо идей, а?
Потому что читать "Детство" Толстого и "Былое и думы" он не будет...

Да, детективы и фантастика - качественные - приветствуются.

про Шерлока Холмса он не читал. С фантастикой знаком только по Хокингу и Булычову.

feruza: (Default)


Я просто тестирую фликр. А то на жж картинки не отправляются :(
feruza: (Default)
А модули у нас пока несколько забуксовали.
То есть - модуль минус х он, разумеется, находит.

Но.
7= -х...
Вот на этом месте он стекленеет.
Пока что идем от координатной прямой и твердых формулировок.
То есть на месте минуса произносим "Противоположное".
Семь - это число - противоположное х.
Тут минус семь он отвечает влет...
Нуничегоничего.
feruza: (сеня-2009)

Так у нас сложилось сейчас (в связи с мировым кризисом), что наш папа проводит гораздо больше времени дома (потому, кстати, мы и ввязались в это все с домашним обучением двух детей...)...
Едем вчера по городу. А на детском радио читают "Робинзона". Сенька шикает, Темка тоже говорит: дайте дослушать!
И мы увлеклись.
И тут папа задумчиво говорит:
- Слушай. Дала бы ты ему "Робинзона Крузо" почитать!
И не понимает, почему мы с Сенькой начинаем так поднимать брови и корчить ржи.
А потому что Робинзон-то у Сеньки долго был в любимых книгах, он перечитал его раз пять, наверное, и даже когда на него наезжали в школе по поводу Гарри Поттера (а надо было записывать, что читаешь дома), он врал, записывая вместо ГП - Робинзона, "потому что, мам, если меня начнут проверять, я же его наизусть знаю, всегда смогу убедить, что я именно его читаю!"
- А я и не знал, - грустно сказал папа...

feruza: (Default)
Сенька обнаружил, что Дети капитана Гранта написаны в трех частях. А он думал - свобода близка.



У меня в детстве было представление о том, какие романы дОлжно прочесть.
Стивенсона мы с сестрой читали вслух, Жюля Верна я тоже как-то освоила незаметно.
А вот я знала, что все должны прочитать про трех мушкетеров.

Роман у меня не пошел.
В 12 лет я была очень чистополюйка. Герои постоянно пили. Трахались (я этого не замечала, но чуяла). Подличали. Их мотивы были туманны, повороты сюжета скучны, проблемы от меня космически далеки.

И я, сжав зубы, вымыв руки, садилась ежедневно и читала с отвращением на лице пару глав. Чтоб быть в курсе.
Сестра до сих пор вспоминает это и смеется.

Косы

Jul. 19th, 2010 02:15 pm
feruza: (Default)
Первую косу Сеньке я организовала лет шесть назад. У меня в жж где-то есть первое фото, когда я его постригла с косичкой.
С тех пор мы ее не состригаем, только укорачиваем.
- Надо состричь, - ворчит папа.
- Я хочу, чтоб три раза оборачивалась вокруг шеи, - мечтает мальчик. - И знаешь, у нас теперь в школе вся параллель отрастила себе такие косички.


Темка, конечно, как только научился высказывать свои пожелания, тоже захотел как у брата. Так что у Темика тоже коса-коса.




А тут два Темы в бонус - я хочу новые юзерпики для записей про него.




Дети бегали по улице все это время, но заметно загорелыми стали вдруг два дня назад.
feruza: (сенька_мрачен)

Насильно заставила ребенка прочитать немного Ф. Искандера (пригоршню рассказов про Чика) и 10 глав "Детей капитана Гранта".
В день получается страниц 60-80.
Мне мало. Но Дети капитана закончатся при такой скорости дней через пять-шесть...

А вид ребенка, читающего Жюля Верна, умиротворяет.
Я делаю это исключительно для лечения собственных нервов.
Впрочем, ему нравится.
Сперва упирается и начинает читать с выражением лица "всех не перевешаете!", потом увлекается. Впрочем, не на столько, чтоб читать больше запланированных 80-ти страниц.

Наверное, наша любовь к чтению - это эскапизм и внутреннее сиротство  - так было тогда (для чего читают дети Сюзявочки, например,  - не знаю. От высокого лба, небось - есть и такая болезнь детская...)...
Но состояние человека, не любящего читать, мне непонятно совсем.
Совсем...
В общем и целом, оба поздно заговорили и оба поздно начали читать (Темка еще и не начал, по сути...)
Но, как говорит мой мудрый муж, других детей у тебя нет, радуйся этим :)


feruza: (дети)
- Позови детей, - говорит мне Рома.

Он держит в руках большую черную солнечную батарею. От нее тянутся провода к маленькому конусу лампочки на оранжевом столе. Поворачиваешь батарею от солнца - и лампочка тихо гаснет.
Все это очень нарядно и завораживающе.

И вот дети прибежали.

Сенька, как шел по прямой к столу, так, не останавливаясь и не вслушиваясь в объяснения, с блестящими и возбужденными глазами цапнул со стола лампочку, чуть не оборвав проводки.
- Это чо такое?!?!?

Разумеется, мы заорали хором на тему: блин, это провода, это не твое и потому ты не знаешь, чем цапание чревато - это может быть опасно, и это может сломаться, ааааа !!! - восемь лет пытаемся приучить человека сперва спросить, можно ли это потрогать, а потом уже хватать руками!!!

Сенька кинул лампочку и спросил весело:
- А это чо, пап?

Темка стоял рядом молча, слушал наш воспитательный ор, потом подошел посмотрел на лампочку, потом посмотрел на то, как папа крутит в руках батарею.
И, когда открыл рот, спросил только:
- Папа, а какую энергию она перерабатывает: солнечный свет или солнечное тепло?

После чего папа еще минуты две рассуждал на тему, а вот интересно, реагирует ли батарея на инфракрасное и ультрафиолетовое излучение.
feruza: (Default)


(с) [livejournal.com profile] vorkova(были в гостях на дне рождении у Динки. Я насчитала 55 человек народу, включая грудных младенцев)
feruza: (Сеня)

Вот почему как у меня гормональная ненависть ко всему миру, так я сажаю ребенка за книги?
А потому что ребенок за компом в таком состоянии вызывает во мне желание инфантицида.
За книгами ребенок тупит. Лето же.
И тем не менее.
Главное - правильно поставить перед выбором: ты будешь читать Куна или решать задачки на комбинаторику?

Пойду забудусь страшным сном.

первый, кто скажет мне - мамаша отстаньте от детей в каникулы - будет покусан изощренно.
Каникулы у тех детей, кто не потратили 18 часов в выходные на простмотр "Аватара" (сериал-мультик). Я это разрешила, я понимаю, что такое смотреть сериал подряд. Но взамен потребовала интеллектуального понедельника.
Вот и имею.

feruza: (Сеня)
- Я даже перечитал сегодня!
Лишних 30 страниц прочитал! Охренеть!!
- ???!!!!!
-... эээ... обалдеть..
- ?!!!!!
- Ну ладно... Ничего себе!
feruza: (Сеня)
А когда начался дождь, дети разделись и побежали на улицу.
Темка замерз и завернулся в предусмотрительно припасенное старшим братом полотенце - почти сразу, а Сенька побежал наматывать круги вокруг дома.

Я встала на крыльце с книгой про идеальных матерей под мышкой (в ней как раз рассказывается, как убить в себе идеальную мать), и начала считать. На 9 круге вышла Люха и стала причитать: шожтыделаешь! они же болели недавно, ты что?

А Сенька продолжал мокнуть и веселиться.


Вот за что я люблю жизнь за городом: за постоянную возможность выбежать под дождь босиком.
feruza: (идея!)
В школе пусто.
Все же у нас хорошая школа. Потому что все-все-все разговаривают как нормальные люди...
Даже жалко, что мы уходим.
Учительница русского посмотрела  заполненные тесты и махнула на нас рукой. Три за триместр, четыре за год.
Учительница математики очень его хвалила, быстро рассказала ему про транспортир (это была пропущенная тема), сказала, что я совершила подвиг, научив ребенка десятичным дробям (типа он их знает лучше всех в классе, а учил-то дома, со мной).
Директор спросила у него пять стихов из 20 (больше он не знал). И провела со мной беседу на тему...
То есть разговор был вежливый, но суть его сводилась к тому, что вот у родителей всякие фанаберии , самоуверенность, свобода и домашнее обучение, а так же  гарипотер на уме, а ребенок, между тем, Есенина наизусть не знает!

Будем учить, что ж, есенин - это надо знать. И фет, и тютчев, и прочая.
Все учителя при этом сказали фразу, что "вы-то точно справитесь", но все заклинали меня "заниматься ежедневно и планомерно!"
Я не против.

Ребенок вышел из школы и покрутил отставленным большим пальцем в воздухе.
- Смешанные у меня чувства по этому поводу, мама.
- Ну так и понятно.

И мы, свободные, поехали поели пиццы в "Европейском" и пошли по мосту в библиотеку.

March 2014

S M T W T F S
       1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 1415
16171819202122
23242526272829
3031     

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 28th, 2017 12:54 pm
Powered by Dreamwidth Studios