Моя если выучит и осмыслит эту фразу, то первым делом будет применять ее в отношении родителей. И тогда мы увязнем в философских дискуссиях по типу "признаки оценочного суждения, которому таки следует служить модификатором поведения" :)
А мы во избежание такого дочек учим, что есть "наш внутренний дружелюбный мир" (семья) и "внешний, в котором люди разные и оценивать их стоит критично". Потому что родители если что-то советуют, то из самых лучших побуждений, чтобы ребенку жить было легче и приятнее. А "внешние" могут и просто ради собственного самоутверждения.
Именно ввиду дружелюбности внутреннего мира отпрыск и оттачивает мастерство влияния на окружающих прежде всего на семье %)) Во внешний же мир она идет уже во всеоружии отработанных методик :)
Недавно сказала о своем почти четырехлетке: Буду учить ребенка фразе: "Я не признаю за Вами право делать мне замечание", а позже перейдем к тяжелой артиллерии: "Меня мама учит, что не каждое оценочное суждение должно служить модификатором поведения" :)
Эта вторая фраза меня когда-то восхитила в период обострения постоянных замечаний в нашей стране советов... Сейчас сына подрос, уже наша неординарность не столь явная, чтобы кому-то походя лже-воспитывая самоутверждаться.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
нужно учить его подобному мировосприятию, а это намного сложнее.
no subject
no subject
no subject
Буду учить ребенка фразе: "Я не признаю за Вами право делать мне замечание", а позже перейдем к тяжелой артиллерии: "Меня мама учит, что не каждое оценочное суждение должно служить модификатором поведения" :)
Эта вторая фраза меня когда-то восхитила в период обострения постоянных замечаний в нашей стране советов...
Сейчас сына подрос, уже наша неординарность не столь явная, чтобы кому-то походя лже-воспитывая самоутверждаться.