Разница а в том, что учительница - это уж как повезет. А мама-папа - они всегода есть, по природе заинтересованы в успехах, рады удачам и новым умениям чада, а по долгу службы обязаны эту радость демонстрировать. Наши дети ради нашей с мужем радости и на подвиги готовы и рутину могут переработать. Прописи, гаммы, растяжки, чистить зубы - младшая исключительно для родителей :)
При том, что мои все из себя отличницы-примерницы - их почти все учителя начинают хвалить еще до того, как услышат ответ, а они из тапок выпрыгивают, чтоб сделать еще лучше. Но если не так, то у старшей, к примеру, каждый год разные учителя и каждый год совершенно разные любимые предметы. И ей уже 15, а не 6 - уже могла бы и определиться сама в себе, но отношение учителя еще решает слишком много, гораздо больше, чем мне хотелось бы. Тем острей вопрос с младшими - не всем же так везет, чтоб и способности повышенные и умение проявиться в одном. Еще ж и учитель неигнорящий и мотивирующий, да просто заинтересованный должен прилагаться. Одного фактора не будет - и ребенок может потеряться совсем.
У младшей везде и всегда репутация самой-самой. А вот на фигурном - мимо. Я прям опешила и зависла надолго - столь новой и необычной была ситуация даже для многоопытной меня. Полгода не было никакого прогресса - она не могла никак выйти из начальной группы, в которой дети просто становятся на коньки, от неделю-две там ездят, не больше. Моя полгода оттрубила - от бортика до бортика каталась враскорячку, как в первый день - и все. И не потому что тренер был плохой - других же мог научить, просто моей не подходил, не мотивировал ее, а моей поддержки из-за борта хватало только на то, чтоб она не бросила совсем. Поменяли тренера. Точнее, новая тренер ее сама заметила на разминках в горнолыжном лагере и по вовзращении забрала к себе. За два месяца с новым тренером + индивидуальные занятия по воскресеньям моя перескочила два этапа, в каждом из которых по хорошему надо кататья по году, и оказалась в самой сильной группе. И числится там теперь "лучшим материалом" для сборной. Но если б остались у прежнего, то ушли бы наверняка, еще и уверенные в полной бездарности ребенка.
Младшая сейчас после нулевки тоже считает дни до школы, в прямом смысле - она в любой день лета точно знает сколько осталось до 9 утра 1 сентября :) Я надеюсь, что эмоционально разочарована не будет - с учительницей они уже друг от друга "нашли". Занять ребенка, чтоб не скучал, учительница тоже пообещала. Хочется верить, но именнно - только чтоб не скучал, на большее я и не рассчитываю. При том, что ребенок способный, и коллектив любит, и находится хорошо, и учительница близка к идеалу - интеллектуальную составляющую все равно будем обеспечивать дома. Потому что лучше, чем у меня ни у кого все равно не получится :)
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2010-08-08 03:02 pm (UTC)Наши дети ради нашей с мужем радости и на подвиги готовы и рутину могут переработать. Прописи, гаммы, растяжки, чистить зубы - младшая исключительно для родителей :)
При том, что мои все из себя отличницы-примерницы - их почти все учителя начинают хвалить еще до того, как услышат ответ, а они из тапок выпрыгивают, чтоб сделать еще лучше. Но если не так, то у старшей, к примеру, каждый год разные учителя и каждый год совершенно разные любимые предметы. И ей уже 15, а не 6 - уже могла бы и определиться сама в себе, но отношение учителя еще решает слишком много, гораздо больше, чем мне хотелось бы.
Тем острей вопрос с младшими - не всем же так везет, чтоб и способности повышенные и умение проявиться в одном. Еще ж и учитель неигнорящий и мотивирующий, да просто заинтересованный должен прилагаться. Одного фактора не будет - и ребенок может потеряться совсем.
У младшей везде и всегда репутация самой-самой.
А вот на фигурном - мимо. Я прям опешила и зависла надолго - столь новой и необычной была ситуация даже для многоопытной меня. Полгода не было никакого прогресса - она не могла никак выйти из начальной группы, в которой дети просто становятся на коньки, от неделю-две там ездят, не больше. Моя полгода оттрубила - от бортика до бортика каталась враскорячку, как в первый день - и все. И не потому что тренер был плохой - других же мог научить, просто моей не подходил, не мотивировал ее, а моей поддержки из-за борта хватало только на то, чтоб она не бросила совсем.
Поменяли тренера. Точнее, новая тренер ее сама заметила на разминках в горнолыжном лагере и по вовзращении забрала к себе. За два месяца с новым тренером + индивидуальные занятия по воскресеньям моя перескочила два этапа, в каждом из которых по хорошему надо кататья по году, и оказалась в самой сильной группе. И числится там теперь "лучшим материалом" для сборной.
Но если б остались у прежнего, то ушли бы наверняка, еще и уверенные в полной бездарности ребенка.
Младшая сейчас после нулевки тоже считает дни до школы, в прямом смысле - она в любой день лета точно знает сколько осталось до 9 утра 1 сентября :)
Я надеюсь, что эмоционально разочарована не будет - с учительницей они уже друг от друга "нашли". Занять ребенка, чтоб не скучал, учительница тоже пообещала. Хочется верить, но именнно - только чтоб не скучал, на большее я и не рассчитываю. При том, что ребенок способный, и коллектив любит, и находится хорошо, и учительница близка к идеалу - интеллектуальную составляющую все равно будем обеспечивать дома. Потому что лучше, чем у меня ни у кого все равно не получится :)