Entry tags:
синус-косинус
Знаниям про синус старший мальчик - не математического склада ума - стоически сопротивлялся.
Зевал, дергал кота за хвост (буквально), гонял собаку (буквально), отводил (глаза) и доводил (до белого каления)
Так что все приходило к тому, что : "Синус...смотри сюда, вот треугольник.. СЕНЯ! угол в треуголь...! Сеня, отпусти кота.. Сеня! да ну тебя нафиг, иди отсюда..." Программа по математике этого не требовала, а пропедевтика у меня никак не шла. Мальчик сжимал зубы и мотал головой, не жрал.
Но физика, в которую он погружен, все время ему подмигивала: а вот это изменяется по синусоидееее! и ехидно рисовала кривулину.
Сегодня утром мальчик пришел ко мне и мрачно сказал:
- Так. Объясни-ка мне быстренько про синусы и косинусы.
И я объяснила.
Быстренько, чо там.
И про единичный круг, и синусы 30,45,60 вывели сами, и синусоиду нарисовали (был восторг - о, вон что получилось!! знакомая фигня!)
И периодические функции вспомнили, и запомнили, что синус не будет больше единицы никогда, и с четвертями и знаками в них разобрались...
- А, о, ты не помнишь на память синус 60? ну и ну!
Ну да, я его помнила на память в 1986 году. А сейчас могу вывести, что и сделала.
Спасибо моей школе. Да, школе, меня там научили.
Правда, она была физико-математическая.
Сейчас отдохнем и у него будет восторг, что косинусы - это почти то же самое, но со сдвигом.
А еще отдельный восторг, что тут вот треугольник на земле нарисован древними греками, тут вот круг единичный, в котором прямоугольных треугольников уже и не нарисовать, тут вот даже маятник без трения качается - и все это та же самая загогулина-синусоида.БЕсконечнаяяяяяяя....
Меня это потрясает.
А в школе было пофигу.
А сейчас - потрясает.
Что там - мне даже про типы почв сейчас интересно.
Зевал, дергал кота за хвост (буквально), гонял собаку (буквально), отводил (глаза) и доводил (до белого каления)
Так что все приходило к тому, что : "Синус...смотри сюда, вот треугольник.. СЕНЯ! угол в треуголь...! Сеня, отпусти кота.. Сеня! да ну тебя нафиг, иди отсюда..." Программа по математике этого не требовала, а пропедевтика у меня никак не шла. Мальчик сжимал зубы и мотал головой, не жрал.
Но физика, в которую он погружен, все время ему подмигивала: а вот это изменяется по синусоидееее! и ехидно рисовала кривулину.
Сегодня утром мальчик пришел ко мне и мрачно сказал:
- Так. Объясни-ка мне быстренько про синусы и косинусы.
И я объяснила.
Быстренько, чо там.
И про единичный круг, и синусы 30,45,60 вывели сами, и синусоиду нарисовали (был восторг - о, вон что получилось!! знакомая фигня!)
И периодические функции вспомнили, и запомнили, что синус не будет больше единицы никогда, и с четвертями и знаками в них разобрались...
- А, о, ты не помнишь на память синус 60? ну и ну!
Ну да, я его помнила на память в 1986 году. А сейчас могу вывести, что и сделала.
Спасибо моей школе. Да, школе, меня там научили.
Правда, она была физико-математическая.
Сейчас отдохнем и у него будет восторг, что косинусы - это почти то же самое, но со сдвигом.
А еще отдельный восторг, что тут вот треугольник на земле нарисован древними греками, тут вот круг единичный, в котором прямоугольных треугольников уже и не нарисовать, тут вот даже маятник без трения качается - и все это та же самая загогулина-синусоида.БЕсконечнаяяяяяяя....
Меня это потрясает.
А в школе было пофигу.
А сейчас - потрясает.
Что там - мне даже про типы почв сейчас интересно.
no subject
no subject
Но у меня память такая... эээ... своеобразная.
no subject
no subject
Формулы тангенса половиннного угла и все прочее, что требуется, я частично помню, частично выведу.
Там же все очень логично, наука, а не искусство в чистом виде. В отличие от интегралов, с которыми каждый раз надо было что-то хитрое придумывать.
no subject
синус 30 градусов - корень из одного пополам
синус 45 грудусов - корень из двух пополам
синус 60 градусов - корень из трёх пополам
продолжается в обе стороны,
синус 0 градусов - корень из нуля пополам
синус 90 градусов - корень из четырёх пополам
no subject
no subject
no subject
мне мама рассказала, я потом весь интитут на ладонь посматривала
http://images.myshared.ru/418079/slide_13.jpg
no subject
no subject
только машинально отмечаю, что запятые в текстах, что пишет дочка, она почти всегда ставит правильно (2 класс, они еще этого не проходили, видимо, сказывается ежедневное чтение) Но если попросить меня объяснить, почему, то я ей и этого не объясню :( А уж математика и иностранный - это вообще как с чистого листа, ничего в памяти не осталось :(((((
no subject
no subject
А в школе было пофигу.
А сейчас - потрясает.
Чукча был не ученик).
Зевал, дергал кота за хвост (буквально), гонял собаку (буквально)
Хорошо, что вы дома ворон не держите.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject